一、項(xiàng)目介紹

北京語(yǔ)言大學(xué)“中文國(guó)際傳播”中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地是2021年入選國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃2.0的基地之一，是全國(guó)語(yǔ)言類(lèi)高校唯一的獲批基地?；乇小暗滦醒哉Z(yǔ)，敦睦天下”的校訓(xùn)精神，致力于服務(wù)“語(yǔ)通世界、文化全球”的國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略需求和立德樹(shù)人、全人教育的北語(yǔ)人才培養(yǎng)目標(biāo)?；匾灾袊?guó)語(yǔ)言文學(xué)為依托，以卓越國(guó)際中文教師教育、中華優(yōu)秀文化傳承與國(guó)際傳播、語(yǔ)言認(rèn)知與人工智能等學(xué)科交叉為鮮明特色，凸顯中外融通、古今融通、學(xué)科融通的拔尖人才培養(yǎng)格局，為國(guó)家培養(yǎng)具有扎實(shí)的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)功底、良好的外語(yǔ)技能和跨文化交際能力，有深厚的多元語(yǔ)言文化素養(yǎng)、突出的創(chuàng)新實(shí)踐能力、寬廣的國(guó)際視野，具有家國(guó)情懷、人文情懷、世界胸懷，未來(lái)能夠肩負(fù)中華語(yǔ)言文化傳承創(chuàng)新與全球傳播重任，引領(lǐng)人類(lèi)文明進(jìn)步的新時(shí)代國(guó)際中文教育家、卓越國(guó)際中文教師和中華文化國(guó)際傳播各領(lǐng)域的拔尖人才。

二、項(xiàng)目特色

強(qiáng)化使命驅(qū)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生面向國(guó)家戰(zhàn)略需求、人類(lèi)未來(lái)發(fā)展、思想文化創(chuàng)新和基礎(chǔ)學(xué)科前沿，樹(shù)立破解人類(lèi)發(fā)展難題的遠(yuǎn)大志向，探索重大科學(xué)問(wèn)題，增強(qiáng)使命責(zé)任，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣和內(nèi)在動(dòng)力。教育學(xué)生扎根中國(guó)大地了解國(guó)情民情，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。激勵(lì)學(xué)生立志服務(wù)國(guó)家重大需求，把自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)與國(guó)家發(fā)展緊密聯(lián)系起來(lái)，把遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)和所學(xué)所思落實(shí)到報(bào)效國(guó)家的實(shí)際行動(dòng)中，為實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

注重名師引領(lǐng)：匯聚熱愛(ài)教育、造詣深厚、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)術(shù)名師參與拔尖人才培養(yǎng)，通過(guò)名師言傳身教，加強(qiáng)對(duì)拔尖學(xué)生的精神感召、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)耳濡目染激發(fā)學(xué)術(shù)興趣和創(chuàng)新潛力。實(shí)行“名師領(lǐng)航計(jì)劃”，全程導(dǎo)師制，全員、全方位、全過(guò)程育人。由中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科**學(xué)者、特聘教授、二級(jí)教授、重大項(xiàng)目首席專(zhuān)家、省部級(jí)（以上）教學(xué)名師、學(xué)科專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人等國(guó)內(nèi)著名專(zhuān)家學(xué)者擔(dān)任導(dǎo)師，在課程學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、生涯規(guī)劃等方面對(duì)學(xué)生給予全方位指導(dǎo)，將學(xué)生學(xué)業(yè)適度融入導(dǎo)師科研計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生完成高水平畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。

開(kāi)設(shè)榮譽(yù)課程：以課程體系為重心，形成具有高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的榮譽(yù)課程體系。專(zhuān)設(shè)名師高階創(chuàng)新課程、海外名師前沿課程的“小灶”榮譽(yù)課程和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，注重培養(yǎng)批判性思考能力，激發(fā)學(xué)術(shù)興趣，促進(jìn)自我學(xué)習(xí)和自我探究精神。通過(guò)合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，引導(dǎo)求真學(xué)問(wèn)、練真本領(lǐng)。

強(qiáng)化國(guó)際化培養(yǎng)：深化國(guó)際交流與合作，匯聚全球優(yōu)質(zhì)資源，吸引國(guó)際學(xué)術(shù)大師參與拔尖人才培養(yǎng)，深化與世界頂尖大學(xué)聯(lián)合進(jìn)行人才培養(yǎng)的途徑與模式。建立多元的國(guó)際化培養(yǎng)路徑，通過(guò)短期訪(fǎng)學(xué)、交換學(xué)習(xí)、聯(lián)合培養(yǎng)、國(guó)際化課程、國(guó)際實(shí)習(xí)實(shí)踐等培養(yǎng)路徑，拓展和提升學(xué)生的國(guó)際化視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。建設(shè)國(guó)際協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、打造學(xué)術(shù)共同體，為拔尖學(xué)生接觸世界科學(xué)文化研究最前沿、融入國(guó)際一流學(xué)術(shù)群體創(chuàng)造條件。

促進(jìn)學(xué)科交叉、科教融合：建設(shè)跨學(xué)科課程體系、組建跨學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)、設(shè)立交叉學(xué)科研究課題，為拔尖學(xué)生參與跨學(xué)科學(xué)習(xí)和研究創(chuàng)造條件。與語(yǔ)言認(rèn)知科學(xué)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室合作，在科研資源、學(xué)術(shù)平臺(tái)的共享、科研課題的參與和合作、高端課程的聯(lián)合教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽與學(xué)術(shù)論文的聯(lián)合指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐實(shí)訓(xùn)的聯(lián)合輔導(dǎo)等各方面開(kāi)展戰(zhàn)略合作，建構(gòu)全鏈條、融合式協(xié)同培養(yǎng)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才的有效模式，共建共享校所“一體化”育人平臺(tái)，提升拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量。

本碩博貫通培養(yǎng)：以人才培養(yǎng)為中心推進(jìn)模式創(chuàng)新，打通直博通道，學(xué)生畢業(yè)后可直接攻讀北京語(yǔ)言大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)型博士（學(xué)制5年，需獲得推免資格，并通過(guò)學(xué)校組織的考核），培養(yǎng)具有扎實(shí)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)功底、深厚的人文素養(yǎng)、突出的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、未來(lái)能夠肩負(fù)中華語(yǔ)言文化傳承創(chuàng)新與全球傳播重任，引領(lǐng)人類(lèi)文明進(jìn)步的新時(shí)代優(yōu)秀青年領(lǐng)軍人才。

創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式：探索書(shū)院制模式，以名師講壇、中文國(guó)際傳播學(xué)術(shù)論壇、英才科研支持計(jì)劃、導(dǎo)師項(xiàng)目、研討班、工作坊、系列讀書(shū)會(huì)等形式帶領(lǐng)學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)前沿，創(chuàng)新交叉融通，形成中文國(guó)際傳播創(chuàng)新學(xué)習(xí)生活社區(qū)，探索沉浸式學(xué)習(xí)、開(kāi)放式研討、跨學(xué)科培養(yǎng)的模式。注重環(huán)境浸潤(rùn)熏陶，加強(qiáng)師生心靈溝通，強(qiáng)化價(jià)值塑造和人格養(yǎng)成。

提升綜合素養(yǎng)：加強(qiáng)德智體美勞全面的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、人文情懷、世界胸懷，促進(jìn)學(xué)生中西融匯、古今貫通、文理滲透，汲取人類(lèi)文明精華，形成整體的知識(shí)觀(guān)和智慧的生活觀(guān)。強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培育科學(xué)道德、批判精神和創(chuàng)新精神，提升溝通表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培育敢闖會(huì)創(chuàng)、敢為天下先的勇氣和能力。

三、遴選機(jī)制

基地堅(jiān)持科學(xué)選才育人，實(shí)施“自愿報(bào)名、擇優(yōu)選拔、動(dòng)態(tài)管理、特殊培養(yǎng)”的原則，秉承個(gè)性化培養(yǎng)理念，以“志向、興趣、能力”為選拔標(biāo)準(zhǔn)，多方面考察興趣志向、創(chuàng)新潛力、綜合能力、心理素質(zhì)等，科學(xué)看待有特殊才能的學(xué)生，實(shí)施“遴選-考核-跟蹤-支持-退出”一體化設(shè)計(jì)，構(gòu)建拔尖人才培養(yǎng)新機(jī)制。

（一）遴選標(biāo)準(zhǔn)

1.精英選拔，能力優(yōu)先：面向全校有志于中文國(guó)際傳播的各專(zhuān)業(yè)拔尖本科學(xué)生，文理兼收、中外兼收，實(shí)行中外學(xué)生融通教育機(jī)制，中外同堂授課。每屆培養(yǎng)規(guī)模為30人左右，學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)原則上不少于3年。非漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)本科生須轉(zhuǎn)入漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)。

2.多維考核，動(dòng)態(tài)進(jìn)出：貫徹“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”政策，實(shí)行動(dòng)態(tài)進(jìn)出管理。采用多主體、多維度、多視角的綜合素質(zhì)評(píng)估方法，按照學(xué)生興趣、學(xué)業(yè)成績(jī)、科研潛質(zhì)和創(chuàng)新能力等指標(biāo)，采取筆試、面試、成果展示相結(jié)合的多元考核方式，實(shí)現(xiàn)拔尖人才計(jì)劃的有效動(dòng)態(tài)進(jìn)出。學(xué)生入選基地班后，若無(wú)法適應(yīng)學(xué)習(xí)，或難以達(dá)到基地學(xué)習(xí)要求，基地班專(zhuān)家委員會(huì)可書(shū)面要求其退出或由學(xué)生自愿申請(qǐng)退出。學(xué)生退出后，返回原培養(yǎng)單位、原所學(xué)專(zhuān)業(yè)，不再享受基地在導(dǎo)師、修課、研究、訪(fǎng)學(xué)和經(jīng)費(fèi)等方面的特殊支持政策。

3.質(zhì)量跟蹤，激勵(lì)支持：建立拔尖人才培養(yǎng)質(zhì)量管理和自我評(píng)估機(jī)制，以及畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制和人才成長(zhǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)質(zhì)量信息持續(xù)改進(jìn)拔尖人才培養(yǎng)工作；建立學(xué)術(shù)檔案，定期追蹤成長(zhǎng)軌跡，及時(shí)反饋經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，完善培養(yǎng)方案；建立完善的激勵(lì)機(jī)制，如引進(jìn)基金，予以獎(jiǎng)勵(lì)，開(kāi)通拔尖人才綠色通道等。

（二）遴選對(duì)象

全校目前在讀大一年級(jí)中國(guó)本科生、各年級(jí)來(lái)華留學(xué)生

（三）遴選方式

1.中國(guó)本科生

自愿報(bào)名，采取初審+復(fù)試的方式擇優(yōu)錄取。最終綜合成績(jī)?yōu)榘俜种?，分?jǐn)?shù)由初審和復(fù)試兩個(gè)環(huán)節(jié)的3部分表現(xiàn)構(gòu)成：科研論文成績(jī)（占30%）、綜合素質(zhì)筆試成績(jī)（占30%）、專(zhuān)業(yè)綜合能力面試成績(jī)（占40%）。

（1）初審：包括四部分。一是高考成績(jī)及排名。申請(qǐng)者需提交高考各科成績(jī)、省內(nèi)排名及百分比情況；二是大一學(xué)年當(dāng)前成績(jī)。申請(qǐng)者需提交現(xiàn)有課程成績(jī)單，并標(biāo)注清楚其中的專(zhuān)業(yè)必修課；三是科研論文。申請(qǐng)者需提交學(xué)術(shù)性研究型論文（3000字以上）或研究計(jì)劃一篇（3000字左右）；四是優(yōu)異表現(xiàn)材料。申請(qǐng)者需提交各類(lèi)重要表現(xiàn)證明材料，如已在重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文，在全國(guó)性學(xué)科專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)等。其中科研論文打分并計(jì)入復(fù)試總分。經(jīng)專(zhuān)家委員會(huì)初審后，擇優(yōu)確定復(fù)試名單。

（2）復(fù)試：包括三部分，一是綜合素質(zhì)筆試，二是心理測(cè)試，三是專(zhuān)業(yè)綜合能力面試。從專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、應(yīng)答思路與反應(yīng)能力、視野、表達(dá)、心理素質(zhì)、應(yīng)變、合作等各方面進(jìn)行綜合考察。其中心理測(cè)試不計(jì)入總分。

2.來(lái)華留學(xué)生

自愿報(bào)名，嚴(yán)格執(zhí)行“三選拔”科學(xué)選才制度，即專(zhuān)家教授推薦、漢語(yǔ)水平考試入門(mén)選拔（漢語(yǔ)水平應(yīng)達(dá)到HSK5級(jí)（240分）、HSKK高級(jí)）、基地專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)（含筆試和專(zhuān)業(yè)面試選拔，成績(jī)各占50%）。暫未達(dá)到漢語(yǔ)水平要求、但經(jīng)專(zhuān)家測(cè)評(píng)確有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀來(lái)華留學(xué)生，可先在國(guó)際學(xué)生學(xué)院進(jìn)行漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，待達(dá)到基地班要求后，經(jīng)專(zhuān)家專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)，再進(jìn)入基地班學(xué)習(xí)。

（四）遴選時(shí)間

5月28日12:40-13:40：開(kāi)展線(xiàn)上宣講，騰訊會(huì)議號(hào)454-186-702

6月9日11:30：截止報(bào)名

6月10日：公布初審結(jié)果

6月11日至6月22日：復(fù)試考核

6月23日前：公布復(fù)試結(jié)果

四、申請(qǐng)方式

請(qǐng)于2025年6月9日中午11:30前，將以下相應(yīng)申請(qǐng)材料依照順序制作為一個(gè)PDF文件，并以“拔尖人才計(jì)劃報(bào)名+中國(guó)本科生/來(lái)華留學(xué)生+學(xué)部（院）+姓名”命名，發(fā)送至郵箱[email protected]。

（一）中國(guó)本科生

1.北京語(yǔ)言大學(xué)“中文國(guó)際傳播”中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃報(bào)名表；

2.加蓋教務(wù)系統(tǒng)公章的大一學(xué)年當(dāng)前成績(jī)單，并圈出其中的專(zhuān)業(yè)必修課；

3.學(xué)術(shù)性研究型論文（3000字以上）或研究計(jì)劃（3000字左右）一篇；

4.其他優(yōu)異表現(xiàn)證明材料。

（二）來(lái)華留學(xué)生

1.北京語(yǔ)言大學(xué)“中文國(guó)際傳播”中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃報(bào)名表；

2.漢語(yǔ)水平考試成績(jī)單、專(zhuān)家教授推薦信等才能證明材料。

五、聯(lián)系方式

郵箱：[email protected]

電話(huà)：010-82303342 曹老師

北京語(yǔ)言大學(xué)教師教育學(xué)院

北京語(yǔ)言大學(xué)“中文國(guó)際傳播”中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地

2025年5月

附件下載

附件1 :附件：北京語(yǔ)言大學(xué)“中文國(guó)際傳播”中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃報(bào)名表.docx