近日，由我校社會科學處、世界古典文明史研究所，德國圖賓根大學聯合主辦的“古史研究與教學中的數字人文展望”（Future Developments of Digital Humanities and Didactics in Global Ancient Studies）圓桌會議在我校舉辦。本次會議得到學校“哲學社會科學高水平學術交流基金項目”資助。來自我國和德國、匈牙利的20余位從事考古學、古典文獻學、錢幣學研究的學者參加會議。會議由世界古典文明史研究所顧斯文教授主持，世界古典文明史研究所所長張強教授致開幕辭。
主旨報告環節，德國科隆大學克勞迪婭·索德（Claudia Sode）教授以“拜占庭印章數字化”項目為例，詳細闡述了數字人文在研究、教學和傳播方面的多重影響，跨學科合作以及數字人文在提升學術價值、出版物的產出、為就業提供技能培訓等方面所能帶來的顯著成果。在接續的交流中，與會學者分別介紹、討論了數字人文的應用及其意義。匈牙利羅蘭大學皮特·卡托（Péter Kató）指出了在線數據庫在古希臘書信學研究的作用與局限性，針對數據的質量和可靠性要培養學生的批判性思維。科隆大學塞巴斯蒂安·哈格瑙爾（Sebastian Hageneuer）展示了通過開發考古主題的電子游戲、教授考古學知識的創新方法，并強調跨學科合作的重要性。北京大學范韋里克（Hendrikus van Wijlick）介紹了為古典歷史構建綜合年表的課程。德國海德堡大學洛塔爾·威廉斯（Lothar Willms）介紹了詞源學在線詞典項目。圖賓根大學凱文·科納（Kevin K?rner）闡述了為博物館展覽設計擴展現實體驗的項目，斯蒂芬·克姆尼切克（Stefan Krmnicek）介紹了錢幣學游戲開發項目。與會學者一致認為，在學界對數字化工具和方法應用于古史研究日益關注的背景下，古史研究與教學面臨著新的機遇與挑戰。本次圓桌會議加強了中外學者間的學術交流，而且形成共識：未來的研究應重點關注歷史敘事的構建過程，并對數據庫結構或游戲化方法中可能形成的固化思維進行批判性反思。
