三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。今天是第33個教師節，在這個特殊的日子里，由東北師范大學總策劃，聯合北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、西南大學、陜西師范大學，向辛勤的人民教師送上節日的祝福！
——大咖有話說——
——榜樣微訪談——
保繼光
北京師范大學數學科學學院二級教授、博士生導師。曾獲寶鋼優秀教師特等獎、明德優秀教師獎、國家級高級教育教學成果二等獎、“2017年北京市優秀教師”稱號
好老師要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。我認為做了老師就要有那股“干一行、愛一行”的勁頭，凡事貴在堅持，立大志、能吃苦、敢干事。做人和做事，“品味”很重要。做研究也好，做教育也罷，都要追求高“品味”。我愛數學，更愛教育；我知足，因此我常樂。對學生的寄語：“立雄心大志，做一個具有品位的人；從小事干起，做一個實實在在的人。”
韓秋紅
東北師范大學馬克思主義學院教授、博士生導師。全國優秀教師、享受政府特殊津貼
大學教師不僅需要甘守三尺講臺給予學生知識的務實精神，也需要更多的賦予學生以人文素養的人文情懷；不僅需要因學生而存在的存在感，也需教會學生批判思維與創新精神的成就感；不僅讓學生完成學業，也需讓學生“學以成人”；不僅讓學生優秀的讀書品質成為習慣，更需要將其成為人類命運共同體的共同財富；不僅需要盡心盡力為學生燃起美德與智慧之光，更需要讓學生在讀書學習中懂得敬畏、不負生命、勇于為實現中國夢而努力擔當！
杜成憲
華東師范大學教育學部教授。2016年上海市育才獎獲得者、“馬工程”首席專家
教師是一個會給人收獲喜悅的職業。葉圣陶先生曾經說過一個著名的比喻：“教育是農業，而不是工業”,指的是要把學生看成是“種子”，把所有教育工作看成是給“種子”提供的各種生長條件。當“種子”開花結果的時候，會給“農夫”帶來莫大的喜悅。我想說說我們今天怎樣做教師。一千多年前，韓愈有一個感慨：“師道之不傳也久矣！”他將教師的職責概括為“傳道，授業，解惑”，以之作為是否符合師道的標準。95年前，美國教育家杜威來華講學，在《教育者的責任》的講演中他說到：教師不是把知識教給學生就算完事的，他一定要培養學生對學問的興趣和熱忱；對學生他要有利益一致的觀念，視學生的快樂為自己的快樂，學生的進步為自己的進步，由此而獲得職業的樂趣；教師不但要做學校的教師，還要做社會上一般人的教師、學生家屬的教師。如果中國的教師都能有此種意識并身體力行，中國的前途就很有希望！
于賡哲
陜西師范大學歷史文化學院教授，博士生導師。曾受央視邀請登陸《百家講壇》講授《狄仁杰真相》《發現上官婉兒》
做好教師的前提是學會做人。而做人的前提是自我定位準確。我們不要相信教師這份職業比其他職業更神圣，但是我們要相信，教師這份職業值得我們用更多的心血去培育。因為我們未來所影響的是心智尚不成熟的孩子們，我們的學識會影響他們，我們的一言一行、甚至我們的衣著、語氣都會影響到他們。所以我們要知道，我們有更多的一份責任。學為好人，是我們當教師的第一要務。所以，請豐富自己，豐富自己的學識，豐富自己的閱歷，同時也要改善自己的世界觀。等我們做到問心無愧的時候，我們就是一名合格的教師。
——校友心里話——
史藝
東北師范大學優秀校友，北京市101中學物理教師。主持“天宮一號”太空授課地面課堂
從教二十二年，孩子們的純真笑容給我信任，孩子們的奇思妙想給我驚喜，孩子們暖暖的一句“老師，您辛苦了”給我感動和力量。我陪伴在他們生命中最閃亮的日子，見證著他們生命中最蓬勃的成長。作為一名老師，何其幸福。我們培養的是能夠適應未來社會發展的公民、能引領中華民族偉大復興的人才，我們要肩負起時代賦予的責任和使命，揮灑全部的愛和智慧，不斷學習、勇于創新，讓每一個孩子都相信、并不斷努力成為更好的自己。
楊博雅
華東師范大學優秀校友，昆明師范專科學校附屬中學心理老師、全球教師獎中國唯一入圍前十的教師
情感的剝奪對孩子們來說都是一樣的，不管是留守兒童還是流動兒童，因為他們的父母外出打工或忙于工作，并沒有太多時間與孩子相處。而另外一方面，城里的孩子也面臨一樣的問題，父母忙于工作，過分強調孩子的學習成績，而忽視了孩子情感的重要性。我和我的朋友們，想基于兒童心理學發展的視角，一起來做一些不一樣的事情。
肖鵬程
西南大學“師元班”（卓越教師計劃）畢業生，現就職于西南大學附中
教師節來臨之際，我再一次勉勵自己：我在自己的職業上寄托了理想和生命，而不是簡單地為了生存！在今后的教學生活中，我一定繼續立學高身正之志，存播種幸福之念，舉弘揚民主科學之旗，揚創新教書育人之帆！腳踏實地，循序漸進，努力成為一名求真、向善、愛美的好老師！
仰孝升
陜西師范大學杰出校友，陜西省山陽中學副校長、正高級特級教師、第十屆陜西省政協委員
“好老師”說起來簡單的三個字，但一個沒有濃厚教育情懷的人卻當不起這三字。首先我們要知道教師所面對的不僅僅是求學的學生，也是未來建設祖國、傳承民族的下一代。所以好老師要有心系民族，心系國家的理想信念。其次“師也者，教之以事而喻諸德者也。”好老師要耐得住寂寞，一心一意做教育；守得住清貧，守住道德底線,愛教育，愛學生，珍愛美好的事物，讓學生“親其師”、“信其道”。我們常說“學高為師”，為師者要有扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法。要善于學習，不斷總結，勤于研究提升自身多維能力。要考慮長遠，思考學生終身發展，真正做到授人以漁。要立足學生、以仁愛之心因材施教。教師節之際，在感謝每一位老師辛勤付出的同時，希望我們每一位老師真正做到“靜下心來教書，潛下心來育人”。
——青椒表決心——
惠鳳鳴
北京師范大學副教授。主要從事極地遙感與氣候變化方面的研究，連續兩次被選派參加中國第28次、第29次南極科學考察，執行科研任務，參加2015年8月北極黃河站冰川野外考察。
除了科考之外，我更多時間是一位青年教師，一位青年班主任，2015級碩士研究生班主任。既然答應做班主任，就一定要做我能做到的最好程度，不要不負責任。要多設身處地地為學生著想，怎樣做工作對學生好。90后的學生個性都比較強，這并不是壞事， 而我能做的就是要和他們做朋友，和他們打成一片，讓他們遇到了問題，心理上有壓力時愿意和我溝通。同時我感覺最重要的是要尊重學生們自己的想法和選擇。祝愿同學們身心健康，完成自己的學業，實現自己的理想，收獲自己的愛情，找到一份美好的工作。
呂志峰
華東師范大學副教授。第二屆上海高校青年教師教學競賽特等獎獲得者，2016年“上海市五一勞動獎章”獲得者。
華東師范大學的中文系似乎有一種傳承，那就是教學是教師最重要的事情。當我進入中文系時，不論多大牌的教授都每年給本科生上課。在我們這里，潛心給本科生上好課并不是一件孤單的事。真正的好老師，是那種讓學生上過自己的課后，會覺得這才是大學課堂的人。我身邊人人都在這樣做，才會讓我有更多的動力潛心教學。
田媛
華中師范大學副教授。湖北省第四屆青年教師教學競賽二等獎、霍英東教育基金會第十五屆高等院校青年教師獎。
老師應該是學生的一個標桿，比如說你自己身體好，鍛煉身體，你的學生一樣會把身體看得很重要；如果你專心科研，如果你好好教學，你的學生一樣會喜歡科研和教學。所以我覺得，如果想當一名好的老師，首先要從自己做起，愛自己，愛學生，把自己的生活、身體、學術、科研搞好，那么你的學生自然會被你所影響。一年又一年，又到了新一年的教師節，那我在這里呢，祝我的各位老師，我的前輩們以及我的同事、同行們，還有我們未來的可愛的老師們，節日快樂，祝你們永遠幸福！
武鵬
西南大學副教授。政治與公共管理學院副教授、碩士生導師，西南大學國際問題研究所秘書長。
在第33個教師節來臨之際，首先祝所有老師們，教師節快樂，作為一名青年教師，面對兩個100年的總體奮斗目標，我們深知，應該按照習近平總書記提出的四有標準做個好老師。學高為師，行為世范。無論我們處在哪一個崗位上。我們都愿意把心中的美傳遞給學生。為祖國的教育事業添磚加瓦，貢獻自己的一份力量。
曹春陽
陜西師范大學教師。陜西省微課比賽一等獎獲得者、陜西師范大學外國語學院教師。
瞬息萬變的社會、個性多樣的學生決定了我們對教學的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力; 我們需要深入思考，以發現教學中的新情況、新問題; 我們需要加強學習、潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題; 我們需要勇于創新，以探究其中的新領域。教師在照亮學生的同時，也要照亮自己。教師自己亮了，您的學生絕不會黯然無光的。我們需要大膽地去追求自身的成長，只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。
實現中華民族偉大復興的中國夢，推動中國經濟發展和社會進步，關鍵在人才，基礎在教育，根本在教師。師范大學承擔著培養兩代師表的重任，我輩定不辱使命！
（轉自東北師范大學官微）
