11月5日至7日，我校與英國劍橋大學(xué)休斯學(xué)院、劍橋教師研究交流中心、田家炳基金會共同舉辦“東師—劍橋”教師教育對話研究與科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展國際論壇暨東師“前沿課堂”大家壇（2024秋）。我校副校長鄔志輝、英國劍橋教師研究交流中心（Camtree）執(zhí)行總監(jiān)Patrick Carmichael教授出席開幕式并致辭。
Patrick教授表示，東北師范大學(xué)與劍橋大學(xué)在過去的交流與合作中取得了諸多里程碑式成果，衷心感謝雙方團(tuán)隊(duì)的不懈努力與卓越貢獻(xiàn)，期待未來深化合作、攜手并進(jìn)，共同促進(jìn)全球教師教育的繁榮發(fā)展。鄔志輝指出，面對全球科技革命和教育改革浪潮，深化國際合作與開放共享是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的重要途徑，期待通過本次論壇，深入探討教師教育的國際趨勢與本土實(shí)踐，分享科學(xué)教育的創(chuàng)新理念與成功案例，構(gòu)建高水平教育開放、全球教育合作的新生態(tài)。
成果發(fā)布環(huán)節(jié)，Patrick教授與Camtree研究員紀(jì)穎博士共同發(fā)布了新書《Think-Talk Toolbox: Cultivating Transversal Skills through Inquiry and Dialogue》（《思維對話工具箱：通過探究與對話培養(yǎng)跨學(xué)科技能》）。我校教師教育研究院獲得該書獨(dú)家譯著版權(quán)，標(biāo)志著兩校學(xué)術(shù)合作邁上新的臺階。隨后，教師教育研究院執(zhí)行院長李廣教授詳細(xì)介紹了“東師－劍橋”教師教育高水平合作項(xiàng)目取得的階段性成果。
會議邀請劍橋大學(xué)教育系Elaine Wilson教授、劍橋教師研究交流中心Patrick Carmichael教授及研究員紀(jì)穎博士，東京大學(xué)名譽(yù)教授、日本學(xué)習(xí)院大學(xué)秋田喜代美教授，東京學(xué)藝大學(xué)副校長國仙久雄教授、三石初雄教授，帝京大學(xué)荒卷惠子教授等10余位海外專家學(xué)者，以及清華大學(xué)高云峰教授、我校柳海民教授等7位國內(nèi)專家齊聚一堂，聚焦教師教育對話研究與科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展等核心議題，開展了一系列高質(zhì)量的主旨報告，為與會者提供了專業(yè)引領(lǐng)和前沿視角，有效促進(jìn)了國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的深入與融合。
此外，本次大會特別設(shè)置四大分論壇，聚焦數(shù)學(xué)、科學(xué)、語文、英語學(xué)科的教師教育研究與教師專業(yè)發(fā)展、科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展以及教師教育與教學(xué)改革等專題，邀請國內(nèi)外教師教育、學(xué)科教育專家、一線教師及博士研究生進(jìn)行主題發(fā)言和學(xué)術(shù)對話，共享教師教育對話研究的理論成果，共話科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的未來圖景。同期，田家炳學(xué)校改進(jìn)原生態(tài)研究論壇也在我校舉行，田家炳基金會副總干事蕭開廷出席并致辭，我校教育學(xué)部梁紅梅教授、張聰教授以及楊進(jìn)副教授主持了東北三省一區(qū)田家炳學(xué)校改進(jìn)項(xiàng)目分組論壇。
繼會議主旨報告及分論壇舉辦后，東師“前沿課堂”大家壇（2024秋）高中科學(xué)（物理、化學(xué)、生物）“同課異構(gòu)”教學(xué)研修活動在我校持續(xù)開展。系列活動進(jìn)一步鞏固和深化了教師教育和科學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展的核心主題，成功探索了教育理論與實(shí)踐深度融合的新路徑、新方法。
本次“東師—劍橋”國際論壇及其系列活動的舉辦，旨在深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，培養(yǎng)新時代高水平教師隊(duì)伍，推動教師教育的國際合作與交流，彰顯東師教師教育特色和國際影響力。論壇不僅為國內(nèi)外教育專家學(xué)者交流與合作提供了高端平臺，也為我校教師教育的國際化發(fā)展注入了新的活力。
