近日，教育部公布第九屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）評選結果。我校在本屆評獎中共有14項成果獲得表彰，其中一等獎2項、二等獎6項、三等獎2項、青年獎4項。韓東育教授的專著《從“道理”到“物理”——日本近世以來“化道為術”之格致過程》和鄔志輝教授的專著《中國農村教育：政策與發展(1978-2018)》榮獲一等獎。
高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）是中國人文社科領域最具公信力和影響力的獎項，代表了中國人文社會科學成果的最高水平。該獎項自1995年設立以來已舉辦九屆，我校共12項成果獲得一等獎，其中近三屆連續斬獲一等獎6項，充分彰顯了學校哲學社會科學重大標志性成果的全國影響力。
獲獎名單
序號 | 獲獎者 | 成果名稱 | 成果類型 | 學科類別 | 獲獎等級 |
1 | 韓東育 | 從“道理”到“物理”——日本近世以來“化道為術”之格致過程 | 著作 | 歷史學 | 一等獎 |
2 | 鄔志輝 | 中國農村教育：政策與發展(1978-2018) | 著作 | 教育學 | 一等獎 |
3 | 張澍軍 | 學科重要理論探索——我的18個思想政治教育見識見解 | 著作 | 思想政治教育 | 二等獎 |
4 | 孫常敘 | 孫常敘著作集 | 著作 | 語言學 | 二等獎 |
5 | 朱 寰 | 朱寰文集 | 著作 | 歷史學 | 二等獎 |
6 | 柳海民 | 高質量：中國基礎教育發展路向的時代轉換 | 論文 | 教育學 | 二等獎 |
7 | 呂立杰 | 大概念課程設計的內涵與實施 | 論文 | 教育學 | 二等獎 |
8 | 秦玉友 | 農村學校布局調整評價研究 | 著作 | 教育學 | 二等獎 |
9 | 韓秋紅 | 西方哲學中國化史論 | 著作 | 哲學 | 三等獎 |
10 | 王 確 | 漢字的力量——作為學科命名的“美學”概念的跨際旅行 | 論文 | 中國文學 | 三等獎 |
11 | 柏 路 | 自媒體時代“立德樹人”的困境與超越 | 論文 | 思想政治教育 | 青年獎 |
12 | 凡勇昆 | 城鄉教育一體化的制度邏輯——基于中樂縣的人類學考察 | 著作 | 教育學 | 青年獎 |
13 | 李 濤 | 農村校舍閑置難題破解：思路與策略 | 論文 | 教育學 | 青年獎 |
14 | 朱文輝 | 學術治理的內卷化：內涵表征、生成機理與破解之道 | 論文 | 教育學 | 青年獎 |
※按教育部公布順序排列
社會科學處
2024年8月3日
