秦玉友，現為教育學部教授、博士生導師，榮獲2024年度“寶鋼優秀教師特等獎”。
揮灑激情 鑄就師魂
秦玉友執著于學術研究的深度與廣度，精益求精。他說：“學習要保持一種認真卻不緊張的狀態，而不是緊張卻不認真的狀態”。夜晚時分，田家炳樓中大多數辦公室已經沉浸在寧靜的夜色中，唯獨樓中一間辦公室的燈光依舊明亮，那是他在默默地工作著，讓思維的火花在工作中迸發出璀璨的光芒。在課堂上，他邏輯清晰，深入淺出地傳授知識，用他豐富的學術經驗和獨到的見解引領學生探索未知領域，他善于激發學生的求知欲，鼓勵學生積極參與討論，培養他們的獨立思考能力。秦玉友堅信，只有讓學生們掌握獨立思考和解決問題的能力，他們才能在未來的道路上越走越遠。課后，他潛心研究，不斷更新知識體系，以確保教學內容的前沿性和準確性。
傾注心力 悉心指導
秦玉友不僅僅傳授知識，更注重引導學生去探索、發現、創新。他愿意付出更多的時間和精力，為學生的學術研究和實踐活動提供指導。他堅信，每一位學子都有無限的潛能，只要用心去挖掘，就能閃耀出屬于自己的光芒。他總是強調，智力并不是成功的唯一因素，勤奮和堅持同樣重要。他的教學和指導涌動著無盡的智慧和溫暖。他不僅告訴學生答案，更注重教授尋找答案的方法。在指導學生學術寫作的過程中，他諄諄教誨：寫作是一個循環的過程，不是一條直線，學術水平提高與綜合素質發展，是實實在在地付出時間去學習體驗反思而自然涌現出的結果。在學習的過程中不應該害怕犯錯或者暴露自己的不足，這些恰恰是有效學習的起點。相反，應該勇于分享自己的作品，與老師、同學交流，這樣才能夠得到寶貴的反饋和指導。他鼓勵學生尋找最適合自己的學習方法、節奏和環境，以便能夠最大化地吸收和消化知識，挖掘自己的潛能。他毫無保留地向學生傳授知識和方法，分享經驗和見解，讓學生們在學習的過程中少走彎路。學生們從他身上學到的不僅僅是專業知識，更是做人的道理和處事的原則。
秉持匠心 嚴謹治學
他嚴格要求自己和學生，注重研究證據，倡導理性思考。對于學術不端行為，他堅決抵制，強調誠信為本。在寫作論文時，他一絲不茍，力求每一個數據準確無誤，每一個論點都有充分的證據支持，符合邏輯。他堅信，“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下”，唯有勤奮創新，不斷挑戰教學與科研的新高度，才能不負歷史，不負時代。他的治學精神感染了一屆又一屆的學子，使他們學會了如何獨立思考，如何面對挑戰，如何在學術道路上追求卓越。他用實際行動詮釋了“言傳身教”的價值內涵，成為學生們心中的好老師。
教學理念：
思想認識上高度，能力發展上水平
生涯規劃有方向，實踐鍛煉有空間
理念解讀：
這一理念強調學生在思想認識、能力發展、職業規劃和社會情感等方面的全面發展，高度重視學生綜合素質發展，培養具有良好品質、卓越能力和創新精神的人才。不僅關注知識學習，而且關注價值塑造；不僅關注當前學業，而且關注未來發展。不斷深化評價方式改革，探索真正體現學生全面發展的多元評價方式，引導學生全面健康發展。
寶鋼優秀教師獎，是由寶鋼教育基金會設立的、支持中國高等教育的一項公益事業，用于表彰教學效果好、愛崗敬業、師德高尚、治學嚴謹、教書育人成效顯著、深受學生和同行好評的優秀教師。
